Chu Thi Phuong Anh, une jeune femme originaire de la province de Bac Ninh, vient d’être admise en master à l’université Harvard, aux États-Unis. (PHOTO : Fournie par la personne interviewée)
Chu Thi Phuong Anh, âgée de 21 ans et ancienne étudiante de l’Université britannique du Vietnam, a reçu le 6 mars sa lettre d’admission au master en sciences de l’éducation, spécialisation conception pédagogique, innovation et technologies (LDIT), de l’Université Harvard (États-Unis), classée première université mondiale par le US News & World Report. Ce programme LDIT, d’une durée d’un an, est dispensé par la Harvard Graduate School of Education (HGSE).
Phuong Anh est également la première étudiante de l’université à être acceptée à Harvard, a confirmé un représentant de l’Université britannique du Vietnam au journal Thanh Nien .
Dans une interview accordée au journal Thanh Nien , Phuong Anh a déclaré attendre des informations complémentaires concernant l’aide financière que Harvard pourrait lui accorder. Quoi qu’il en soit, elle est déterminée à étudier dans cette université, car la HGSE « n’autorise que trois candidatures par personne au cours de sa vie ». « Je ne veux rater aucune opportunité et je ne souhaite pas m’arrêter à un simple master », a-t-elle confié.
Phuong Anh a raconté qu’elle était née et avait grandi dans le village de Nguyet Cau, commune de Tam Giang, district de Yen Phong, province de Bac Ninh. Son père était ouvrier et sa mère institutrice en maternelle. Après avoir fréquenté les écoles locales, elle a été admise dans la classe d’anglais spécialisée du lycée pour élèves surdoués de Bac Ninh, puis a obtenu une bourse couvrant 50 % de ses frais de scolarité pour étudier le marketing digital et les médias sociaux à l’Université britannique du Vietnam.
Cette même année, la famille de Phuong Anh se retrouva soudainement confrontée à une crise financière. Pour aider ses parents, cette étudiante de première année choisit d’interrompre ses études et de se consacrer pleinement à ses études et à son travail, enchaînant les petits boulots : barmaid, professeur d’anglais, mentor auprès d’étudiants postulant à des bourses d’études dans des universités internationales vietnamiennes. Cela lui permit de subvenir à ses besoins et de payer son loyer.
Par ailleurs, Phuong Anh a participé activement à de nombreux concours d’entrepreneuriat avec ses coéquipiers, remportant avec succès le premier prix du National Startup Innovation Challenge 2022 organisé par Lead The Change, le deuxième prix du concours UEB Business Challenges de l’Université d’économie (Université nationale du Vietnam, Hanoï) et le quatrième prix du concours Youth-innovation Startup 2022 du TECHFEST Innovation and Business Village…
Phuong Anh participe au programme de navires de jeunesse Asie du Sud-Est-Japon.
PHOTO : FOURNIE PAR LE SUJET
Par ailleurs, durant ses années universitaires, Phuong Anh a représenté le Vietnam à la conférence de simulation du Sommet ASEAN-Asie de l’Est 2025 au siège de l’ASEAN à Jakarta, en Indonésie, et a également été sélectionnée pour le Programme de navires pour la jeunesse Asie du Sud-Est-Japon (SSEAYP) 2026.
D’après Phuong Anh, un tournant décisif s’est produit lors de sa deuxième année d’université. À cette époque, elle a collaboré avec une amie, étudiante en didactique de l’anglais à l’Université des langues étrangères (Université nationale du Vietnam, Hanoï), pour ouvrir un centre d’anglais en ligne. Elle s’y est spécialisée dans le développement de cours d’expression orale intégrant les technologies numériques, notamment la ludification, et a ainsi permis à de nombreux étudiants de sa ville natale d’améliorer leurs compétences.
« C’est l’une des motivations qui me poussent à faire carrière dans les technologies éducatives : c’est un outil qui permet de diffuser l’éducation rapidement et à grande échelle, notamment dans les régions reculées », a confié Phuong Anh. « Cela ne contredit pas non plus mon domaine d’études, car le marketing est un outil, et non une voie permettant d’avoir un impact significatif. »
« Je crois que le parcours menant à un baccalauréat ne détermine pas entièrement qui vous deviendrez ; c’est plutôt l’environnement dans lequel vous avez l’opportunité de continuer à apprendre, d’apprendre davantage et d’apprendre pour toujours », a ajouté Phuong Anh.
Les secrets pour être admis dans un programme de master à Harvard.
Phuong Anh a raconté qu’il lui avait fallu environ un mois pour préparer sa candidature à Harvard et à d’autres universités américaines. Cependant, la jeune femme de 21 ans considérait cela comme la simple mise en valeur de son parcours, destinée à être présentée aux commissions d’admission. En effet, tout au long de ses trois années d’université et même après, elle avait dû perfectionner sans relâche ses compétences pour devenir la candidate idéale.
Phuong Anh a passé un mois à finaliser sa candidature pour Harvard.
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Phuong Anh a précisé que Harvard lui avait demandé de soumettre une dissertation principale et deux dissertations complémentaires, ainsi que trois lettres de recommandation, un CV et une vidéo où elle répondait aux questions de l’université, en remplacement d’un entretien. Elle a également fourni un portfolio présentant ses projets préférés et des preuves de ses réalisations et récompenses.
« La rédaction de l’essai a été la partie la plus difficile, car je travaillais à temps plein tout en préparant le SSEAYP. Après une dizaine de versions, je me suis enfin sentie suffisamment satisfaite pour le soumettre à Harvard », a confié Phuong Anh à propos de son essai principal.
Selon Phuong Anh, le thème central de son essai est son désir d’apporter un soutien global aux élèves et aux enseignants, notamment face à la vague actuelle de numérisation de l’éducation. Elle souligne que si l’intelligence artificielle (IA) est largement utilisée dans l’éducation, elle n’atteint pas toujours les zones reculées. Par exemple, là où travaille sa mère, il n’existe aucune formation pour aider les enseignants à utiliser des outils d’IA populaires comme ChatGPT.
« C’est pourquoi je crois que ce n’est que lorsque les éducateurs de la nouvelle génération et des générations précédentes entreront en résonance les uns avec les autres que nous pourrons véritablement apporter un changement dans l’éducation », a expliqué la jeune femme de 21 ans dans son essai.
Phuong Anh a participé à la conférence de simulation du Sommet ASEAN-Asie de l’Est 2025 en Indonésie. PHOTO : Fournie par la personne interviewée.
Durant ses études à Harvard, Phuong Anh souhaite élargir son réseau et accéder à des ressources internationales pour soutenir les étudiants et les enseignants vietnamiens. Elle espère également créer des opportunités pour permettre aux étudiants de développer leurs compétences transversales et d’obtenir des bourses pour étudier à l’étranger, un accompagnement dans leur orientation professionnelle et, enfin, de révéler leurs talents.
Phuong Anh a ajouté : « Nous ne devrions pas essayer de répondre aux attentes de la société, mais plutôt prendre du temps pour nous-mêmes et écouter nos désirs profonds, comme ce que nous aimons vraiment, ce que nous voulons et qui nous aspirons à devenir. »
Source : https://thanhnien.vn/hanh-trinh-tu-truong-lang-den-harvard-cua-co-gai-bac-ninh-185260314130006967.htm